特殊教育学校送课老师李爱国:他是照亮“星星”的一轮明月

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特殊教育学校送课老师李爱国:他是照亮“星星”的一轮明月

特殊教育学校送课老师李爱国:他是照亮“星星”的一轮明月时间:2019-09-1108:22来源:齐鲁壹点作者:齐鲁壹点点击:次  文/齐鲁壹点.齐鲁晚报记者郭小雨片/本报记者任小杰以耐心和温情授课李爱国从包里拿出了书籍和教具,告诉小琪,今天授课的内容是语文常识、数学常识、常用水果蔬菜的名称。 小琪点点头。 “来,跟老师说,苹果……”李爱国声音洪亮、吐字清晰,拿着教具,耐心地引导小琪一遍一遍地复述,并及时纠正其发音。

林小琪专注地看着眼前的水果蔬菜图片,跟着李爱国断断续续地念着那些名称。

教完水果蔬菜名称后,李爱国教林小琪把24支彩笔放进笔筒里,接着是认生字,包括鼻子、嘴巴、眼睛之类的词语,再后来教她在一张红色的卡纸上写一些简单的数字,林小琪只能横着或者竖着画着。

林小琪有着一头清爽的短发、清秀的面容、澄澈的眼神。

父亲在外地打工,家中只有爷爷和奶奶照顾她。

上课的时候她时常会望向别处,能念对发音的时候,她就会开心地拍拍手。

她偶尔会用双手敲打自己的下巴和头部,还会两个手相互拍打。

有时情绪不太对了,她就会激动到几乎哭出来。 每当这种时候,李爱国会耐心地安抚小琪。 “我活到这么大了都没见过这样(自闭症)的孩子,这是第一个。 ”林小琪的奶奶望向她说。 然而,奶奶的爱没有少一分。

据林小琪的奶奶说,小琪2岁半之前还是口齿伶俐的孩子,后来发了一次烧受到惊吓就变成了现在这个样子。

至今,爷爷奶奶每天都会带着小琪在中心医院做康复治疗。

“从1993年开始,我已经做了26年特殊教育学校的老师,面对聋哑残障的孩子,他们需要我们更多的耐心和爱心,有时候当我们静下心来,会发现这些孩子身上有许多优点。 可能他们的接受能力和沟通能力较弱,我们能教给他们的就是最需要的社会生活能力,对他们的日常生活有所帮助,让孩子有进步、有收获。 ”李爱国说。 幸福在细节点滴要说他们与其他老师有什么区别,李爱国笑着说:“如果我不在特校,教龄26年可能已经‘桃李满天下’了,但是我的成就感更多源于这些特殊孩子们自身的变化,从不会数数字,到熟练认识了1到10,我知道这比普通孩子要付出的多太多。 在我们的教育下,孩子们具备了适应社会的生活能力,可以和他人简单地交流,这就是我们的幸福。 ”一遍一遍地重复代表着耐心和温情,这些行走的教师不仅要有高超的讲课技巧和专业技能,还需要有承受压力的能力。

而最重要也是最关键的一点就是要有爱心,只有充满爱心才能真切地投入到特殊教育当中,让这些特殊的孩子们感受人们对他们的关爱、感受到社会对他们的关心,让这些孩子们的心理得以正常的发展。